긍정적인 징계 방법

급격한 변화를 겪고 있는 오늘날의 사회 상황에서 가정과 학교에서 자녀를 양육하고 교육하는 것은 점점 더 어려워지고 있습니다. 대부분의 성인은 자녀와 학생들이 규율을 느끼고, 좋은 습관을 유지하고, 능동적이고, 자신감을 갖고, "착한 자녀"가 되기를 바랍니다. 그러나 그것을 달성하는 방법은 항상 많은 부모와 교사, 특히 완고하고 파괴적이며 실수하는 것으로 간주되는 어린이의 경우 항상 문제입니다. 교수 핸드북을 통해 긍정적 훈육 방법에 대해 알아봅시다.

많은 사람들이 벌을 주거나 때리거나 꾸짖는 것이 자녀를 더 낫게 만들 수 없다는 것을 알고 있지만 다른 무엇을 해야 할지 모릅니다. “긍정적 징계 방법”은 학부모와 교사들에게 소개하고 싶은 좋은 해결책이 될 수 있습니다.

아이의 부정적인 행동의 목적을 찾는 것이 왜 중요한가요?

아이들이 착하면 다 괜찮지만, 아이들이 장난꾸러기이고 행동에 문제가 생기면 어른들은 걱정하기 시작하고 많은 사람들이 원치 않는 행동을 바꾸기 위해 과감한 조치를 취합니다.

많은 사람들은 아이들이 스스로 말다툼을 하거나 지나치게 애지중지해서 버릇이 되는 것, 부모나 형제가 버릇이 있기 때문에 버릇이 되는 것, 가족이 너무 가난하거나 너무 부자여서 버릇이 없다고 생각하는 등 여러 가지 이유가 제시되지만 목적을 설명하는 데 도움이 되지 않습니다. 아이의 부정적인 행동에 대해 결국 모든 행동에는 목적과 이유가 있으며 우연히 발생하는 것이 아닙니다. 아이들의 부정적이거나 부적절한 행동도 마찬가지입니다. 어른은 아이가 왜 그런 행동을 하는지 이해하고 적절하고 효과적인 대응을 하기 위해 아이의 부정적인 행동의 목적을 확인해야 합니다.

많은 경우 아이들이 자신의 잘못된 생각과 믿음을 인식하지 못한다는 점은 주목할 가치가 있습니다. 나중에 어른들이 아이들에게 왜 이런 행동을 하느냐고 묻는다면, 그들은 종종 "모른다"라고 대답하거나 몇 가지 변명이나 변명을 합니다.

가정과 학교에서의 아동의 부정적인 행동의 목적과 성인의 감정과 반응

대부분의 교육 전문가들은 아이들의 모든 부정적인 행동이 방금 언급한 네 가지 목적 중 하나로 축소될 수 있다고 믿습니다. 관심 끌기; 힘을 보여라; 보복하고 싶다; 부적합을 나타냅니다.

관심을 끌고 권력을 행사하는 것은 가정과 학교에서 어린이의 일반적인 부정적인 행동의 두 가지 가장 일반적인 목적입니다.

• 주의 끌기: 주의를 끄는 행동 뒤에는 "나는 부모와 교사의 관심과 관심을 받을 때만 중요하다고 느낀다"는 어린이의 잘못된 생각이 있습니다. 청소년기에 이르면 아이들은 이 행동을 또래에게 더 많이 지시합니다. 관심을 원하는 것은 모든 어린이의 공통적인 동기인 필요입니다. 좋은 성적, 운동 능력, 건전한 동아리 활동으로 관심을 끌지 못하면 다른 부정적인 방식으로 관심을 끌 것입니다. 예를 들어, 아이들은 집이나 학교에서 방해가 될 수 있습니다. 이러한 아이들의 경우 어른들은 종종 아이를 꾸짖거나 벌을 주거나 아첨하여 그만하라고 합니다. 하지만 그들의 목표는 그들의 관심을 끄는 것이며, 지금 바로 당신이 그들과 함께 하는 것이 바로 그들이 찾고 있는 것입니다. 따라서 아이들이 어른들을 더 불편하게 만드는 행동을 하는 경우가 더 많습니다.
• 힘을 보여주세요: 아이들은 자신이 얼마나 "강한지" 알아내기 위해 끊임없이 노력합니다. 자신에게 "권력"이 있음을 증명하는 행동 뒤에는 "내가 통제할 수 있고 내가 원하는 것을 가질 때만 중요하다고 느낀다"는 어린이의 오해가 있습니다. 어떤 아이들은 어른들의 권위를 무시하고, 내부 규칙을 위반하고, 부모와 교사의 지시를 따르지 않을 때만 중요하다고 느낍니다. 아이들의 놀림과 도전적인 행동은 어른들, 특히 순종이 중요하다고 말하는 부모들을 화나게 만들고, '어른들과 말다툼하는 아이들' 장면을 받아들이기 어렵다. 이 경우 어른들이 아이들을 처벌하기 쉽습니다.
• 보복: 아이들은 "사랑받지 못해서 상처받고, 존중받지 못하고, 정당하게 대우받지 못하고, 벌을 받고, 응해야 한다"고 생각한다. 아이들은 이전에 상처를 받고 부당한 대우를 받은 경험이 있기 때문에 다른 사람(형제나 급우)과 부모와 교사에게 상처를 줍니다. 아이가 실제로 부당한 대우를 받았을 수도 있고, 그냥 그렇게 생각해서 보복할 방법을 찾고 있는 것일 수도 있습니다. 행동, 말, 침묵, 협조 거부, 적대적인 표정과 몸짓 등 다양한 방법으로 아이들은 이렇게 합니다. 이 시기는 아이들이 매우 우울하고 짜증이 나는 시기입니다.
• 부적절함 표시: "나는 어른들의 기대에 부응할 수 없습니다. 나는 포기하고 그들이 나를 내버려 두기를 바랍니다." 부적절함을 나타내는 행동은 철수 행동으로, 부모와 교사의 기대에 비해 과제가 너무 압도적으로 느껴져 실패를 회피합니다. 예를 들어, 아이는 "나는 그것을 해결할 수 없다!", "나는 이 주제에 대해 무지하기 때문에 할 수 없다고 말했다."라고 말할 수 있습니다. 그 때 아이는 매우 우울해합니다. 어른이 조롱하는 경우: “나을 수 없습니까? 너무 나빠! 바보”라는 말은 아이가 더 무가치하다고 느낄 것이고 자신이 하고 있는 행동을 계속해서 더 많이 보여줄 것입니다.

어른들은 긍정적인 훈련을 받을 때 어떻게 행동합니까?

현재 어른들은 아이들이 부정적인 행동을 할 때 행동하는 방법이 많이 있지만, 좋은 행동과 아이들의 인식이 긍정적이 되기 위해서는 어른들은 다음과 같은 행동을 해야 합니다.

• 아동의 부정적인 행동의 잘못된 목적 식별
• 성인 행동: 이러한 상황에서 성인은 침착함을 유지하고, 아동을 이해하고, 아동을 존중하고, 긍정적인 징계 방법을 사용해야 합니다.
• 성인은 처벌 없이 무엇을 해야 합니까?
  • 주의를 끄는 행동을 실행  하십시오: 가능하면 아동의 행동을 최소화하거나 무시하고, 다른 시간에는 더 적절하고 유쾌할 때 적극적으로 아동에게 주의를 기울이십시오. 진지해 보이지만 아무 말도 하지 않았다. 논리적 결과를 사용
  • 권력을 보여주기 위한 행동을 할 때 어른들은 다음과 같이 해야 합니다. 침착함, 다툼과 갈등을 피하고, 아이들이 진정되도록 "전쟁에 나가지 않음", 아이들이 힘과 권력을 어떤 방식으로 사용할 수 있다는 것을 알도록 돕습니다. 긍정적이어야 하고, 규칙을 세우거나, 어른들이 아이들과 정기적으로 시간을 보내는 일정 
  • 보복으로 성인은 다음을 수행해야 합니다. 서로 "적정"하는 악순환에서 벗어나 아이가 진정되기를 기다리는 동안 정상적인 사고 방식을 유지하고 격려 기술을 사용하고 아이들에게 사랑받고 존경받고 있다는 것을 보여주고 어른들이 자주 함께 시간을 보낼 규칙이나 일정을 정하십시오. 어린이들 
  • 부적절함을 보이는 행동을 하고, 실패를 피하며, 어른들은: 아이를 비난하거나 폄하하지 말고, 훈련에 시간을 할애하고, 특히 학습, 과제를 분담하는 데 아이들을 가르치고, 아이들이 초기에 성공하기 쉬운 것부터 시작하고, 동정하지 않으며, 포기하지 말고 아이들과 정기적으로 시간을 보내고 도와주세요.

위의 내용은 긍정적인 징계 방법에 대한 몇 가지 짧은 공유이며, 귀하에게 유용한 참고 자료가 되기를 바랍니다.

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